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我們選擇這篇散文介紹寫作散文時如何以寫物為線索,透過好幾個不同的故事描寫這塊醜石,融合作者的思想理念。
《醜石》一文以“醜石”為線索,以“醜石”既醜且無用,以致遭人遺棄,後卻美了起來,說明了“不屈於誤解、寂寞的生存的偉大”。
作者描寫“家門前的那塊醜石”,“黑黝黝地臥在 那裏,牛似的模樣”,“誰也不去理會它”。接著作者敘述醜石長期遭漠視︰奶奶認為它“多礙地面喲,多時把它搬走”;伯父要蓋房,壓鋪台階,嫌它“極不規則,沒棱角兒,也沒平面 兒”;石匠要洗石磨,“嫌它石質太細”。醜石之醜,連“院邊的槐蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長”,天長地久,竟讓荒草“鏽上了綠苔、黑斑”。孩子們爬到上面望月,還摔了下來。醜石的唯一作用是“常常雨過三天了,地上已經乾燥,那石凹裏水兒還有,雞兒便去那裏喝飲”。
然後,作者筆鋒一轉, 讓醜石與天文學家遇上,認定它是隕石,“小心翼翼地將它運走了”。最後,天文學家與奶奶展開討論,天文學家總結說“醜到極處,便是美到極處……它不是做這些小玩意兒的,所以常常遭到一般世俗的譏諷”。
作者通過“醜石”來組織自己的思想感情,令全文納入一個整體的構思之中。論者認為,文中的醜石被人格化了,灌注了作者深刻的生命意識︰醜石不屈於誤解,
耐得住寂寞,失意時不悲,得意時不驕,始終堅持自身操守的高尚品格。
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